在經歷了近十年的國際文化課程自編教材的路，我們終於在百忙之中產出了心中理想的教材讀本了!!!!!
Mona大冒險123冊是我們老師們心血的結晶
自編教材的路總是艱難，特別在兼顧美感與授課內容、學生認知發展、經費的考量下，教師教材往往僅能做出授課簡報、學習單等類型的教材。但是希望能讓孩子手握一本可閱讀的讀本一直是團隊們的心願，於是我們醞釀了幾年，終於在2020完成了這件事情!讓我們來看看MONA
大冒險是怎麼產生的吧!
故事的結構+運算思維的策略+國際教育/科技領域的內容=莫娜(Mona)大冒險
首先，在課程開始前，我們就設定這幾本為單元書，可以無限擴張，並且期待學生可以在課程中使用，也能分享給各界自行閱讀或學習，因此老師們開了許多次會議在找出讀本的定位，希望兼顧自學也能共學，但又不要像教科書、自修般填鴨式的學習，因此我們決定以故事性的方式，加入運算思維的學習策略，讓學生在學習國際議題上能夠有結構性的進行。
團隊的老師要經常開會了解資訊與國際教育的課程，我們也多次辦了不插電研習、海霸遊戲化研習，來讓讀本能夠更有方向的設計。
我們的身邊都有一個可愛的莫娜
想要一本孩子喜歡的讀本，團隊老師考量到教材需要生動有趣又富有故事性，因此我們特別找了文化畢業的學姊心慈來為學弟妹們設計主角，剛從劍橋藝術學院MA兒童插畫所畢業的學姊在和老師討論後，為我們設計出穿著文化國小制服的莫娜(Mona)，他有著活潑開朗的外表，有時候上課時後分心發呆，但有深愛自己的父母、阿公阿嬤，而這麼幸福的家庭，我們將他設計在我們深愛的北投家園，在煙霧繚繞的溫泉氣氛下，她會有什麼特別的故事發生呢?
Mona的誕生是我們眼中文化孩子活潑開朗的樣貌
Mona大冒險第一冊：圖靈寶物盒
108課綱上路後，國小的電腦課程從自然與生活科技領域中消失了，改為以資訊融入的方式進入課程，但在臺北市仍有自己的資訊領域課程，因此在這本讀本中，我們透過運算思維的「分類」、「重組」的概念，透過Mona開心上學的途中，撿到的神奇寶物，讓學生進行進行分類與重新組裝，從中認識電腦的機基礎概念。
Mona大冒險第二冊：房間的小世界
這是一本透過國旗來學習「比較」、「分辨」的概念，並認識不同文化圈的顏色和圖案意涵。因此我們透過配合課程中的操作過程，帶著孩子和Mona一同經歷世界的國旗，Mona回到家裡的小房間，打開最喜歡的寶箱，裡面有各國國旗的圖案，聽說這些圖案可以帶我們找到特別的寶藏，讓我們跟著Mona一起前去探險吧!
Mona大冒險第三冊：阿公的故事藥方
第三冊我們開始帶著學生認識世界各國的建築，每個建築都有背後感人的故事，因此配合課堂引導的「觀察」、「推測」、「條件判斷」概念，孩子們可以陪著Mona阿公恢復快樂的心情，一起翻看阿嬤留下的神秘捲軸，Mona發現自己看得懂一點卷軸的內容，想要好好地解謎，學生能從不同的條件中找出答案，認識世界著名的建築物。
阿公的故事藥方內頁搶先看!
說了這麼多!是不是很期待讀本呢? 大家也可以從國際文化的資源分享中找到我們第一版的讀本，也歡迎大家使用哦! 不過讀本仍在不斷修正中，希望能夠更貼近教學實務現場的需求，同時也能兼顧學生自學的效益。讓我期待Mona大冒險持續更新吧!
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